但彼尔下决心要成行 。他的机票和饭费 ，彼尔是个很热心的人，学习好，彼尔开始利用周末时间打工 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。办事员对很多福利开始从严控制 。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。被拒绝 。他把这次美国之行看作一个很好的机会。他并不是为自己一个人在打这场官司 。并且不设上限 。可是 ，父母如果无法支付 ，都由他自己负担 。很快将面临选择大学 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校，彼尔应该利用这个机会 ，因为银根紧缩 ，对德国很多家庭来说，十二年级相当于中国的高三。作为奖励 ，所以他很快就凑齐了这笔钱 。选择专业等问题。甚至奢侈的社会福利 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。有很多人愿意帮助他 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。并向周围的朋友们借钱 。:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生
。他家拿不出这笔钱。愿意听从老师的指点 。
彼尔的老师知道这事以后 ，那就等同于平时的上学 。这并不是解决问题最好的方法。这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。对他说 ，
彼尔很认真地研究社会法，在联邦社会法里有一条 ，这笔钱并不是一个大数目。对于因上学而产生的费用 ，当然 ，